兵庫県の高校の偏差値は平均が51と少し高めである。そして、兵庫県内の100位以内の高校の偏差値は、74から38と、学力に差があるようである。それは何故だろうか。
兵庫県の高校で偏差値が1番高いのは灘高校である。この高校は全国1位である。この灘高校を筆頭に、全国上位20校に兵庫県の私立高校が4校入っている。これは、兵庫県においての高校の偏差値が公立より私立の方が高いことを示している。つまり、私立は公立の保険という考えではなく、将来のために私立高校を選ぶ子供が多いということになる。
だからと言って公立高校の偏差値が低いということでもない。兵庫県の公立高校の偏差値も他県同様70という学校もある。しかしながら、公立高校は学区によって入学出来る範囲が決まっている為、各々の地域において満遍なく偏差値が順位付けられる事から飛びぬけて高い高校が生まれることも少なく、またそれ以上に、兵庫県内の高校においては私立が充実している為、他県以上に兵庫県の高校の偏差値を上げているものと考えられる。そうして、目的を同じにした生徒を集めることによっても、更に偏差値を上げることに繋がってくる。そこに偏差値格差が生まれるのではないだろうか。
こうして、兵庫県の高校の偏差値は、高い偏差値の生徒が集まる高校もあれば、それ相応の生徒が集まる高校もあることから平均値が高くなり、またその事が、全国で上位に入る高校が兵庫県に多いことの要因とも考えられる。
岐阜県内の高校の偏差値
全国の中から岐阜県内の高校の偏差値を探してみると、1番とされる偏差値から6下がった所に岐阜県内ではトップの偏差値とされている高校が現れる。そして、岐阜県内の高校の偏差値の平均は49であり、100位以内の偏差値を見てみると、70から40と、他県に比べると平均に近い高校が多いことが分かった。つまり、岐阜県内の高校の偏差値は全国的に見ても平均に位置し、岐阜県内の高校においては偏差値格差が少ないと言えるであろう。
また、岐阜県内の高校の偏差値の順位を見てみると、上位とされる高校は南に位置している所が殆どである。岐阜県は全国の中でも面積の広い県で、それ故に地域格差が大きい。南に行くほど都市部となり高校の数も多いことから、偏差値の高い所が多いという結果が出ていると考えられる。
更に、岐阜県において偏差値の高い高校は公立高校が多い。これは、兵庫県や広島県のように偏差値の高い私立高校が充実している県ではないということを意味している。実際に、飛びぬけて高い私立高校がない。また、私立は入試に学区が無い為、南の都市部に住む生徒は、隣接県の偏差値の高い私立高校へ通うことも出来る。その為、私立は滑り止めという感覚が強く公立に流れるため、岐阜県内の偏差値の高い高校は、公立高校が多いという結果が出ていると考えられる。
つまり、地域格差はあるものの、学力格差は殆どなく平均した教育がされているということが言えるであろう。
また、岐阜県内の高校の偏差値の順位を見てみると、上位とされる高校は南に位置している所が殆どである。岐阜県は全国の中でも面積の広い県で、それ故に地域格差が大きい。南に行くほど都市部となり高校の数も多いことから、偏差値の高い所が多いという結果が出ていると考えられる。
更に、岐阜県において偏差値の高い高校は公立高校が多い。これは、兵庫県や広島県のように偏差値の高い私立高校が充実している県ではないということを意味している。実際に、飛びぬけて高い私立高校がない。また、私立は入試に学区が無い為、南の都市部に住む生徒は、隣接県の偏差値の高い私立高校へ通うことも出来る。その為、私立は滑り止めという感覚が強く公立に流れるため、岐阜県内の偏差値の高い高校は、公立高校が多いという結果が出ていると考えられる。
つまり、地域格差はあるものの、学力格差は殆どなく平均した教育がされているということが言えるであろう。
posted by 偏差値 at 18:47| 日記
私立高校の偏差値について
私立高校の偏差値は全国的に見てどうであろうか。調べてみると、公立高校と然程差はないようである。しかし、有名な私立高校は確かに偏差値が高いが、どちらかといえば公立に通う方が良いという観念もないとは言い切れないのではなかろうか。
受験には順番がある。私立を受け、公立を受ける。滑り止めという言葉が使われているように、私立はまさかの為の保険として扱われる。その為、自分の学力より偏差値の低い私立高校を受験する生徒が多いはずだ。教師もそうするように勧める。その社会観念が、私立高校の偏差値は公立より低いのではないか、という考え方を齎していると思われる。しかし、学校の偏差値はその中で学ぶ生徒の学力によって容易に変動する。たとえ自分の偏差値より低い私立高校に入ったとしても、そこで努力して成績を上げれば自分の偏差値も上がり、やがては学校の順位を上げることにも繋がるのだ。
つまり、目的を持って自分に合った偏差値の私立高校へ入った人は勿論、そうでない人でも、そこでいかに努力するかが全ての結果を生むのである。
公立を出たから良い大学に行けるという事ではない。また、偏差値の低い私立高校だったから行きたい大学に行けないという事でもない。偏差値社会の中でより高い大学に行こうと思うなら、高校時代の努力によって幾らでもそれは可能である。
受験には順番がある。私立を受け、公立を受ける。滑り止めという言葉が使われているように、私立はまさかの為の保険として扱われる。その為、自分の学力より偏差値の低い私立高校を受験する生徒が多いはずだ。教師もそうするように勧める。その社会観念が、私立高校の偏差値は公立より低いのではないか、という考え方を齎していると思われる。しかし、学校の偏差値はその中で学ぶ生徒の学力によって容易に変動する。たとえ自分の偏差値より低い私立高校に入ったとしても、そこで努力して成績を上げれば自分の偏差値も上がり、やがては学校の順位を上げることにも繋がるのだ。
つまり、目的を持って自分に合った偏差値の私立高校へ入った人は勿論、そうでない人でも、そこでいかに努力するかが全ての結果を生むのである。
公立を出たから良い大学に行けるという事ではない。また、偏差値の低い私立高校だったから行きたい大学に行けないという事でもない。偏差値社会の中でより高い大学に行こうと思うなら、高校時代の努力によって幾らでもそれは可能である。
posted by 偏差値 at 18:47| 日記
公立高校の偏差値について
公立高校の偏差値は私立高校に比べて高いのか、それとも劣っているのか。この日本において学校は、大きく分けて公立と私立に分かれている。その為、こんな疑問が湧いてくる。そこで全国的に見てみるとどうだろうかと調べてみると、上位トップ10とされている高校の中で偏差値の高い公立高校は2校だけであった。この結果だけを見ると、私立の方が公立高校の偏差値より高いように感じられる。この違いはどこから生まれてきたのだろうか。
そもそも学校の偏差値はその学校の生徒の学力で決まってくるものである。つまり頭の良い生徒が集まった学校は偏差値が高く、そうでない学校は低い。しかしそれだけなら公立高校の偏差値が私立に劣るという理由にはならない。それでは何が違うのか。それは環境にある。公立は授業料が安い。反対に私立は何かとお金がかかるものの、設備は充実しており、教育に関しても学校独自の個性を持たせることが出来る。そこに目的を同じにした生徒が集まることによって差を生み出しているのではないかと推測できる。
とはいえ、順位の幅を広げれば、公立高校の偏差値と私立とでは殆どと言って良いほど差がないのが現状のようだ。つまり、どちらで学んでも差はないということだ。公立高校に進学しても、その中で努力すれば偏差値も上がることに繋がって行く。そういう生徒を増やすことで、公立高校の偏差値も上位の私立高校に負けず劣らずとなっていくであろう。
そもそも学校の偏差値はその学校の生徒の学力で決まってくるものである。つまり頭の良い生徒が集まった学校は偏差値が高く、そうでない学校は低い。しかしそれだけなら公立高校の偏差値が私立に劣るという理由にはならない。それでは何が違うのか。それは環境にある。公立は授業料が安い。反対に私立は何かとお金がかかるものの、設備は充実しており、教育に関しても学校独自の個性を持たせることが出来る。そこに目的を同じにした生徒が集まることによって差を生み出しているのではないかと推測できる。
とはいえ、順位の幅を広げれば、公立高校の偏差値と私立とでは殆どと言って良いほど差がないのが現状のようだ。つまり、どちらで学んでも差はないということだ。公立高校に進学しても、その中で努力すれば偏差値も上がることに繋がって行く。そういう生徒を増やすことで、公立高校の偏差値も上位の私立高校に負けず劣らずとなっていくであろう。
posted by 偏差値 at 18:47| 日記
高校の偏差値のあり方
高校の偏差値は、中学生が高校を受験する際に基準とするもので、高校を選ぶ上で偏差値は欠かせないものとなっている。
この偏差値というのは、自分の学力が集団の中でどの位置にいるかを知るために用いられている数値であり、言わば順位である。その為、高校の偏差値も順位として扱われている現実がここにある。高校受験に際してこの偏差値を基準にすることは、どの高校なら確実に入学できるか、ということになっているように感じられるのは私だけだろうか。
高校に行くことは、その先大学に行き、やがては就きたい職業のために行くもののはずなのだ。しかし、学習することはどの高校も似通っている所があり、また、学費の問題やいかに良い大学に入れるかなど、自分の条件に合った所を選ぶことから基準が必要となり、この偏差値というものが選ぶ基準として定着してきた。その高校に行ったらどんなことが学べるだろうか、何が身に付くだろうかという考えがいつしか無くなり、自分の偏差値で入れる高校を選ぶようになっているのが現実ではないだろうか。
確かに、そこに入りたいと思っても学力が自分に合っていなければ入試の段階で落ちてしまう。仮に受かったとしても、授業についていけないという事も起こり得るだろう。そうならない為にはその高校の偏差値を知り、そして自分の学力に合った所を選ぶことが最善策なのかもしれない。しかし、高校に入ったら終わりではない。大学に入れたら終わりではない。そこで何を学び、見つけられるかが一番大切なことではないだろうか。偏差値が、入るためだけのものではなく将来のための基準となる事。綺麗事かもしれないが、学ぶということの重要性を子供達が知るには、偏差値だけが重要ではないという考え方も必要なのではないだろうか。
この偏差値というのは、自分の学力が集団の中でどの位置にいるかを知るために用いられている数値であり、言わば順位である。その為、高校の偏差値も順位として扱われている現実がここにある。高校受験に際してこの偏差値を基準にすることは、どの高校なら確実に入学できるか、ということになっているように感じられるのは私だけだろうか。
高校に行くことは、その先大学に行き、やがては就きたい職業のために行くもののはずなのだ。しかし、学習することはどの高校も似通っている所があり、また、学費の問題やいかに良い大学に入れるかなど、自分の条件に合った所を選ぶことから基準が必要となり、この偏差値というものが選ぶ基準として定着してきた。その高校に行ったらどんなことが学べるだろうか、何が身に付くだろうかという考えがいつしか無くなり、自分の偏差値で入れる高校を選ぶようになっているのが現実ではないだろうか。
確かに、そこに入りたいと思っても学力が自分に合っていなければ入試の段階で落ちてしまう。仮に受かったとしても、授業についていけないという事も起こり得るだろう。そうならない為にはその高校の偏差値を知り、そして自分の学力に合った所を選ぶことが最善策なのかもしれない。しかし、高校に入ったら終わりではない。大学に入れたら終わりではない。そこで何を学び、見つけられるかが一番大切なことではないだろうか。偏差値が、入るためだけのものではなく将来のための基準となる事。綺麗事かもしれないが、学ぶということの重要性を子供達が知るには、偏差値だけが重要ではないという考え方も必要なのではないだろうか。
